老年大学校歌歌词集锦完整_老年大学的校训推荐

1.关于刘大白的诗句

2.黔东南民族职业技术学院的学术研究

3.石祥是什么职业

4.国家开放大学的校歌是什么名字

5.怎样写老年大学校歌歌词赞新的学校

作为一名学院学子。在学院学习和生活的日子里，无论是从学术还是人文方面，我都得到了许多锻炼和提升。接下来给大家介绍一下咱们学校的情况。

校歌

国家开放大学校歌是《广播电视大学校歌》。

学校简介

国家开放大学（The Open University of China），简称“国开大”“OUC”，是中华人民共和国教育部直属单位，是教育部批准的具有成人教育办学资质的高等院校，是面向中国开展开放教育的新型高等学校。

国家开放大学总部有五棵松、复兴门、魏公村、大兴魏善庄等4个校区，总占地200余亩，建筑面积13万平米；设有7个教学部门，36个成人本科专业，48个成人专科专业；有正式教职工571人，专任教师150人。2022年11月2日，教育部办公厅通知，国家开放大学加挂国家老年大学牌子。

院系专业?

学校由1个总部、45个分部、3735个学习中心组成。学校与相关部委、行业合作成立了机械工业学院、汽车学院、铸造学院、网络空间安全学院、软件学院、生命健康学院、石油和化工学院、纺织学院、邮政学院、煤炭学院、社会工作学院、保险学院。

旅游学院、物业学院等14个行业学院。另有八一学院、空军学院、军盾学院、残疾人教育学院、华侨学院、矿业学院、海洋学院、辅警学院等11个专门学院。总部设有7个教学部，36个成人本科专业，48个成人专科专业，1个中职教学部（中央广播电视中等专业学校），2个二级学院，2个培训中心，2个研究部门。

关于刘大白的诗句

历史沿革 仙葫校区主校门

该校源于1934年成立的广西省立南宁区医药研究所。

?1941年南宁、梧州、桂林三个区医药研究所合并为广西省立医药研究所。

1942年创立了广西省立中医院和药物种植场作为学生的实习基地。

1945年9月，广西省立医药研究所改名为广西省立南宁高级中医职业学校，是当时全国的一所公立中医学校，培养本科层次高级中医药人才。

该校于1956年恢复办学，南宁中医学校、梧州中医学校相继建校。次年2月两校合并为广西中医学校。

1958年更名为广西中医专科学校。

明秀校区校门

1964年恢复本科教育，学校升格为广 西中医学院。

10年南宁医学专科学校并入，组成新的广西中医学院；

16年开始招收留学生。

18年开始培养硕士研究生。

1986年获硕士学位授予权。

1996年联合培养博士研究生。

“斯文在兹”石

2009年联合培养博士后。

2012年3月，经国家教育部批准更名为广西中医药大学，

2013年9月搬迁到仙葫校区。

2015年12月1日，广西壮族自治区人民 *** 与国家中医药管理局签署协定共建广西中医药大学。

科研成果 科研项目

2006-2010年，学校共承担各类科研项目10项，其中国家级61项。2011年又获国家自然科学基金31项，跻身广西高校及全国中医药院校前5强。2006年-2012年，获科技成果奖111项，获省部级以上奖励44项。2006-2010年出版专著268部，发表科技论文6751篇。

医圣广场

2009年-2014年，学校承担各类科研课题2069项，其中国家级147项，省部级课题393项，厅局级934项，平均科研契约经费每年8855.74万元。通过鉴定的科研成果98项，获得各类奖励126项，其中国家行业一等奖1项、二等奖9项，广西科技进步奖一等奖2项，二等奖12项。申报专利67项，获得授权专利23项。出版专著185部，发表科技论文10091篇。

研究机构

据学校2014年9月信息显示，学校拥有国家中医药管理局科研实验室4个，国家中医药管理局中医药科研二级实验室12个，自治区金源单位1个，自治区重点实验室2个，广西高校重点实验室3个，广西中医药科学实验中心1个，广西首批“2011协同创新中心” 1个和 “2011协同创新中心”建设基地2个，校地校企共建科技创新平台共3个，中国-东协传统医药交流合作中心1个，中-泰传统药物研究联合实验室1个。

国家中医药管理局中医药科研实验室（4个）： 中（壮）药化学与质量分析实验室、中药药理实验室、医学分子生物学实验室（第一临床医学院）、医学分子生物学实验室（瑞康临床医学院）

医药会展中心

自治区（省）级科技创新金源单位（1个）： 中药药效筛选研究中心

自治区（省级）重点实验室（2个）： 中药药效研究重点实验室、广西中医基础研究实验室

广西高校重点实验室（3个）： 药学中心实验室、中药药理学实验室、中医临床研究实验室

国家中医药管理局中医药科研二级实验室（12个）： 神经行为学实验室、分子生物学实验室、中药药效筛选研究实验室、中药药理学实验室、中药提取纯化与质量分析实验室、中药生药学实验室、分子生物医学实验室、肝病分子生物学实验室、脑病免疫生化实验室、细胞分子生物医学实验室、消化内镜与病理实验室、骨伤生物力学实验室

广西首批2011协同创新中心（1个）： 壮瑶药协同创新中心

广西2011协同创新中心建设基地（2个）： 老龄化社会健康服务模式协同创新中心、农作物废弃物功能成分研究协同创新中心

学术 馆藏

据学校2014年9月信息显示，广西中医药大学图书馆创建于1956年，有馆藏文献79万册，其中38万电子书，以收藏医药、生物文献为主，特别是中医药文献收藏的品种比较齐全，是广西中医药信息资料中心。馆藏数字提供用户利用的有：《本馆馆藏书目资料库》、《超星全文电子图书》、《中数图全文电子图书》、《中国知网CNKI全文资料库各子库》、《维普资讯--中文期刊全文资料库和子库》、《中文生物医学期刊文献资料库》（CMCC）、《德国施普林格（Springer-LINK）电子期刊全文资料库》等，用户可以利用任何一台校园网终端检索、浏览、阅读、下载和列印以上资料库中所需的信息。在馆内提供用户利用的有：《中国生物医学文献资料库》（CBMdisc）、《中国药学文摘资料库》、《中国药品专利说明书》、《中国医药及化工产品专利文献资料库》、《中国中医药期刊文献资料库》、《中国中医药报刊资料库》、《中国中药资料库》、《中国藏药资料库》、《非处方药物OTC资料库》、《临床医学资料库》、《中国医药产品资料库》、《国家基本药物资料库》、《方剂现代套用资料库》、《中药新药资料库》、《全国医药卫生科学技术成果资料库》等数字。

仙葫校区图书馆 学术期刊

《广西中医药》杂志是由广西中医药大学、广西中医药学会主办的中医药综合性学术刊物。创办于17年，为双月刊，国内外公开发行。内容为中医药医疗、教学、科研相结合，以医疗为主，侧重临床，兼顾学术理论。开辟有临床研究、临床报导、手法医学、针灸经络、学术理论、民族医药、经验总结、八桂名医精方、中药方剂、实验研究、综述及验方集锦等栏目。曾先后荣获广西第三届优秀报刊、第二届全国优秀中医药期刊、第三届全国优秀中医药期刊和广西第六届优秀报刊、广西第七届优秀报刊等称号,被12种重要资料库和文摘收录。

明秀校区图书馆

《广西中医药大学学报》原名为《高等中医教育研究》，创刊于1983年，刊期为半年刊，至1985年更名为《高等中医教育研究》，2012年广西中医学院更名为广西中医药大学，《广西中医学院学报》刊名经批准更名为《广西中医药大学学报》。曾获《CAJ-CD规范》执行优秀期刊、广西高校优秀学报，被中国学术期刊（光碟版）、中国核心期刊（遴选）资料库、中国学术期刊综合评价资料库等收录。

学术交流

据学校2014年9月信息显示，学校共主办、承办了20多次国际学术会议，国际手法医学与传统疗法学术会议、中泰传统医药和天然药物研究学术研讨会、中国-东协传统医药高峰论坛等已经举办多届，架起了与国际医药界教育、医疗、科研等合作的桥梁，促进了中医药文化向世界的传播，在国际传统医学界和东协国家中产生了较大影响。

仙葫校区教学楼

该校与美国、澳大利亚、德国、越南、马来西亚、泰国等43个国家和地区建立了友好合作关系。学校还面向港台地区开设了“传统中医班”，形成了面向东协和港澳台为主的对外教育格局。

办学条件 院系专业

据学校2015年11月信息显示，学校有14个学院：基础医学院、药学院、人文社科学院、成人教育学院、壮医药学院、瑶医药学院、研究生学院（研究生处）、骨伤学院、针灸推拿学院、第一临床医学院、瑞康临床医学院、护理学院、国际教育学院、高等职业技术学院；1个独立学院：赛恩斯新医药学院；设有3个教学部：外语部、体育部、信息网路中心；?10所附属医院（其中2所直属附属医院）；有24个普通本科专业。

广西中医药大学 专业设定? 类别 序号 专业 本科 1 中医学（含中医学方向、骨伤科学方向、运动医学方向） 2 中医学（免费医学定向） 3 针灸推拿学 4 壮医学 5 临床医学 6 口腔医学 7 康复治疗学 8 医学检验技术 9 护理学 10 中药学类（含中药学、中药与开发2个专业） 11 药学类（含药学、制药工程、药物制剂3个专业） 12 临床药学 13 市场行销（医药行销方向） 14 公共事业管理（卫生方向） 15 套用心理学（医学心理学） 16 食品质量与安全 高职（专科） 1 口腔医学 2 护理 3 中医骨伤 4 康复治疗技术 5 针灸推拿 6 针灸推拿（元之源班） 7 针灸推拿（瑞康班） 8 医疗美容技术 9 医疗美容技术（伊莉莎白班） 10 医疗美容技术（元之源班） 11 医疗美容技术（瑞康班） 12 中药 13 中药（健之佳班） 14 中药（大参林班） 15 中药（桂中班） 16 药学 17 药学（健之佳班） 18 药学（大参林班） 19 医药行销（大参林班） 学科建设

据学校2014年9月信息显示，学校有国家中医药管理局重点学科14个，国家中医药管理局中医药重点培育学科3个；广西优势特色学科4个以及广西重点学科6个，广西医疗卫生重点建设学科5个；国家临床重点专科5个，国家中医药管理局重点专科9个，广西重点中医建设专科14个；学校有5个一级学科硕士学位授予点，40个二级学科硕士学位授予点；有博士后科研工作站1个，院士工作站1个。

重点学科

国家中医药管理局中药学重点学科（14个）： 中医各家学说、中药药理学、临床中药学、民族医学（壮药学）、推拿学、中医骨伤科学、中西医结合临床（广西中医药大学第一附属医院）、中西医结合临床（广西中医药大学附属瑞康医院）、中医皮肤病学、中医儿科学、中医耳鼻喉科学、中医急诊学、中医老年病学、中医全科医学

仙葫校区夜景

国家中医药管理局中医药重点培育学科（3个）： 中医传染病学、中医预防医学、海洋中药学

广西优势特色学科（4个）： 中医内科学、中药学、民族医学（壮药学）、中西医结合临床

广西重点学科（6个）： 壮药学、中医医史文献、中医骨伤科学、针灸推拿学、护理学、中西医结合基础

广西医疗卫生重点建设学科（5个）： 广西中医药大学第一附属医院中西医结合骨伤科、广西中医药大学第一附属医院中医脑病学科、广西中医药大学附属瑞康医院中医骨伤科学、广西中医药大学第一附属医院中西医结合肝病学科、广西中医药大学附属瑞康医院中西医结合消化内科

重点专科

国家临床重点专科（5个）： 肝病科（广西中医药大学第一附属医院）、脑病科（广西中医药大学第一附属医院）、心血管病科（广西中医药大学第一附属医院）、骨伤科（广西中医药大学附属瑞康医院）、脾胃病科（广西中医药大学附属瑞康医院）

国家中医药管理局重点专科（9个）： 广西中医药大学第一附属医院心血管科、广西中医药大学第一附属医院针灸科、广西中医药大学第一附属医院脑病科、广西中医药大学第一附属医院儿科、广西中医药大学第一附属医院肝病科、广西中医药大学附属瑞康医院脑病科、广西中医药大学附属瑞康医院骨伤科、广西中医药大学附属瑞康医院肿瘤科、广西中医药大学附属瑞康医院脾胃病科

学校运动场

广西重点中医建设专科（14个）： 中医肾病科、中医内分泌科、中医脑病科、中医骨伤科学、中医儿科、中医妇产科、中医眼科、中医肝病科、中医肛肠科、中医推拿科、中西医结合肾病科、中西医结合肺病科、中西医结合乳腺病科、中西医结合消化病科

博硕士学位授予

博士后科研工作站（1个）： 广西中医药大学第一附属医院博士后科研工作站

一级学科硕士学位（5个）： 中医学、中药学、中西医结合、药学、临床医学

专业学位（21个）： 中医内科学、中医外科学、中医骨伤科学、中医妇科学、中医儿科学、中医五官科学、针灸推拿学、民族医学、中西医结合临床、全科医学、内科学、老年医学、神经病学、影像医学与核医学、外科学、妇产科学、眼科学、耳鼻咽喉科学、肿瘤学、急诊医学、中药学

师资力量

据学校2014年9月信息显示，学校有各类在职正高职称313人，副高职称558人，博士学位209人，硕士学位845人。有博士生导师21人，硕士生导师603人。其中， 原有国医大师1人，全国名老中医33人、享受院特殊津贴专家19人、全国优秀教师3人、广西名老中医20人、广西名中医64人、“桂派中医大师”24人、广西优秀专家4人、广西“优秀教师”2人、广西“八桂名师”2人、广西高校“八桂学者”4人、广西高校“教学名师”4人；广西“中药研究创新团队”1个、自治区级教学团队3个、自治区人才小高地创新团队1个、广西高校人才小高地创新团队4个、广西首批高校高水平创新团队1个；教育部新世纪优秀人才支持计画人选3人，广西“十百千人才工程”人选7人。

仙葫校区食堂

自治区级教学团队（3个）： 中医基础课程教学团队（刘燕平）、中医内科学教学团队（唐农）、壮医药教学团队（林辰）

广西高校人才小高地创新团队（1个）： 广西中西医结合临床医学创新团队（梁 健）

广西高等学校高水平创新团队（1个）： 广西中医药大学第一附属医院肝病科

广西“八桂名师”（2人）： 韦贵康、刘燕平

教学建设 质量工程

据学校2014年9月信息显示，学校有3个国家级特色专业，自治区级试验示范中心5个，自治区级精品课程14门，自治区级重点教材5部，自治区级人才培养模式创新实验区1个。

国家级特色专业（3个）： 中药学、中医学和针灸推拿学

校园一角

自治区级试验示范中心（5个）： 中医技能实验教学中心、中药学实验教学中心、中西医基础实验教学中心、护理技能实验教学中心?、中医学基础实验教学示范中心

自治区级精品课程（14门）： 中医诊断学、壮医药学概论、针灸学、中西医结合内科学、中药学、中国医药史、药物分析学、壮医药线点灸学、中医骨伤科学、药理学、中医内科学、中药基础理论、中西医结合生理学、中药商品学

自治区级重点教材（5部）： 中医中药基础学、中西医结合神经病学、中医院校医学生实践技能操作指导、壮医经疗法、老年护理学

自治区级人才培养模式创新实验区（1个）： 中药理论与现代技术一体化人才培养模式创新实验区

教学成果

自治区教学成果一等奖：壮医药学科构建与人才培养

自治区教学成果二等奖：中西医结合内科学课程建设的实践与研究、《中医诊断学》PBL教学改革与学生创新能力培养的研究

文化传统 校训

弘毅自强，传承创新

注释：

“弘毅”——语出《论语·泰伯》：“士不可以不弘毅，任重而道远”。

“自强”语出《周易》“天行健，君子以自强不息”。

“弘毅自强”鲜明地强调作为中医院校的学生不仅要抱负远大、意志坚强，更要通过自己的学习与践行，自尊自重，自立自强。

“传承创新”——语出胡 *** 总书记在清华大学百年校庆上的讲话，即“全面提高高等教育质量，必须大力推进文化传承创新”。这一表述充分说明要全面提高我国高等教育质量，对文化所应持有的正确态度及时代使命感。“传承创新”对于中医院校来说尤为必要，其具体的要求，就是传授、继承、发扬、创新中医药文化以及相关中国优秀传统文化，通过文化自觉，进而达到文化自信。

校徽

文字内容：

校徽

上方是中文“广西中医药大学”字型是由中国著名书法大家欧阳中石为学校提字。

下方是英文“GUANGXI UNIVERSITY OF CHINESE MEDICINE”是广西中医药大学的英文翻译。

图示意义：

三个艺术变形的字母“P”，是“脉搏”（英文译作“Pulse”）的变形。“脉搏”是一个基本的生命体征。古老的中医用“有诸内必形诸外”的神奇理论，创造出独步医林的脉诊方法，由表知里，见微知著，能够从脉动的细微差别中揭示出生命的奥秘。

三个“P”既像一只中医号脉之手，牢牢把握住时代发展的脉搏，中医药事业发展的脉搏，广西中医药大学发展的脉搏，生生不息，跳动不已；又如一面面鲜艳的红旗，迎风猎猎，高高飘扬，指引著广西中医药大学前进的方向，召唤著千万名中医药学人奋然前行。

校歌

《弘 毅 曲》

校园一角

作者：唐 农

大哉中医，源远流长，

我们走在求索的路上。

悠悠古风，拂煦胸膛。

浩浩岐黄，灿若星汉。

今天我们博勤求，

明天立心天地续写新章。

校园一角

啊！看吧，青山为我们祈愿！

听吧，邕江为我们放唱！

为继往圣的绝学，

为助完美的健康，

为应时代的呼唤，

我们任重道远，弘毅自强！

任重道远，弘毅自强！

歌词注释：

整首歌词仅近百字，但用典出处达八处之多，蕴义厚重，且通俗明了，易记易诵。

词中“大哉中医”语出《中庸》“大哉圣人之道！洋洋乎发育万物，峻极于天。”医乃医道，亦属圣人之道，故取之，使整个歌词整体风格更趋一致。

词中“我们走在求索的路上”，乃取“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”之意。

词中“岐黄”狭义指《黄帝内经》中的“黄帝”和“岐伯”，广义指中医药文化的先圣们及其经论。

词中“博勤求”语出《伤寒论》原序 “勤求古训，博众方”，此处“博”可以理解为除传统中医药知识的学习和研究外，还包括现代医学等知识的学习和研究。

词中“为往圣继绝学”语出中国哲学思想界著名的“横渠四句”，即宋儒张载（字横渠）所言“为天地立新，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，感其浩然正气而取焉；“往圣”既指古代圣贤，再此亦可与前文“岐黄”呼应，特指中医药文化的先圣们；词中的“绝学”指中国夏商周三代以来整个中华文明发展的主流传统文化，“为往圣继绝学”就是要接续，继承，复兴，发扬中国文化的主流传统，亦即努力复兴中国传统文化。此提法可以在相关权威学术资料中找到出处。兄弟院校南京中医药大学在其《杏林学子训词》中亦有：“大道泱泱，福泽四方，克绍弘扬，绝学乃昌。”故知“绝学”一词在中医院校所用不孤也。

词中“为助完美的健康”，乃出我国目前《医学生誓词》“除人类之病痛，助健康之完美”，完美之健康当指身与心两方面俱全的完善状态。

词中“为应时代的呼唤”乃谓尚须与时俱进，开拓创新，勿固步自封耳。

词中“任重道远，弘毅自强”，鲜明地道出了歌曲的主题，语出《论语·泰伯》“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎；死而后已，不亦远乎”。医为仁术，故任重道远唱出了中医院校的学生终身奉行以仁为己任的心声，这亦与时下倡导的社会主义核心价值观相呼应。

学院领导 学校现任领导 职务 姓名 党委委员、常委、书记 尤剑鹏 党委副书记、校长 唐农（2015年4月暂时学校党委工作） 党委副书记 董塔建 党委副书记、纪委书记 杨连招 党委常委、副校长 罗伟生、吴琪俊、庞宇舟、冷静 副校长 戴铭 党委常委、总会计师 何刚亮 副厅级调研员 李培春

黔东南民族职业技术学院的学术研究

1.刘大白的诗有哪些

刘大白，中国诗人，原名金庆棪，后改姓刘，名靖裔，字大白，别号白屋。浙江绍兴人。与鲁迅先生是同乡好友，现代著名诗人，文学史家。曾东渡日本，南下印尼，接受先进思想。先后在省立诸暨中学、浙江第一师范、上海复旦大学执教数十余年。

刘大白的诗词有 ：《秋江的晚上》 、《秋夜湖心独坐》 、《一剪梅·西湖秋泛》 、《心上的写真》、《旧梦（节选）》、《邮吻》 、《一剪梅·明知》 、《醉太平·半澄》等。

1、是谁把心里相思，

种成红豆？

待我来碾豆成尘，

看还有相思没有？

是谁把空中明月，

捻得如钩？

待我来抟钩作镜，

看永久团圆能否？

书一通，

叶一丛，

慰我相思尺素中，

看花约我同。

约成空，

恨无穷，

死别吞声泪泗重，

泪如红豆红。

2、《邮吻》

我不是不能用指头儿撕，

我不是不能用剪刀儿剖，

是缓缓地

轻轻地

很仔细地挑开了紫色的信唇；

我知道这信唇里面，

藏着她秘密的一吻。

.

从她底很郑重的折叠里，

我把那粉红色的信笺，

很郑重地展开了。

.

我把她很郑重地写的

一字字一行行，

一行行一字字地

很郑重地读了。

.

我不是爱那一角模糊的邮印，

我不是爱那幅精致的花纹，

是缓缓地

轻轻地

很仔细地揭起那绿色的邮花；

我知道这邮花背后，

藏着她秘密的一吻。

3、秋江的晚上

归巢的鸟儿，

尽管是倦了，

还驮着斜阳回去。

双翅一翻，

把斜阳掉在江上；

头白的芦苇，

也妆成一瞬的红颜了。

2.刘大白的诗有哪些

刘大白，中国诗人，原名金庆棪，后改姓刘，名靖裔，字大白，别号白屋。

浙江绍兴人。与鲁迅先生是同乡好友，现代著名诗人，文学史家。

曾东渡日本，南下印尼，接受先进思想。先后在省立诸暨中学、浙江第一师范、上海复旦大学执教数十余年。

刘大白的诗词有 ：《秋江的晚上》 、《秋夜湖心独坐》 、《一剪梅·西湖秋泛》 、《心上的写真》、《旧梦（节选）》、《邮吻》 、《一剪梅·明知》 、《醉太平·半澄》等。1、是谁把心里相思，种成红豆？待我来碾豆成尘，看还有相思没有？是谁把空中明月，捻得如钩？待我来抟钩作镜，看永久团圆能否？书一通，叶一丛，慰我相思尺素中，看花约我同。

约成空，恨无穷，死别吞声泪泗重，泪如红豆红。2、《邮吻》我不是不能用指头儿撕，我不是不能用剪刀儿剖，是缓缓地 轻轻地很仔细地挑开了紫色的信唇；我知道这信唇里面，藏着她秘密的一吻。

.从她底很郑重的折叠里，我把那粉红色的信笺，很郑重地展开了。.我把她很郑重地写的一字字一行行，一行行一字字地很郑重地读了。

.我不是爱那一角模糊的邮印，我不是爱那幅精致的花纹，是缓缓地 轻轻地很仔细地揭起那绿色的邮花；我知道这邮花背后，藏着她秘密的一吻。3、秋江的晚上归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。

双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。

3.《秋晚的江上》刘大白的古诗

疲倦的鸟儿想飞回巢去，黄昏前要落山的太阳照在鸟儿的脊背和双翼上，好像是把斜阳驮回巢去一样。

随着飞鸟双翅的一翻，这落山的太阳好像是从鸟翅上掉在江面上一样。

在一瞬间，已呈白色的芦苇顶端，好像女人美丽的容颜。

近代诗人刘大白《秋晚的江上》

归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。

双翅一翻，把斜阳掉在江上；

头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。

扩展资料：

写作背景：

在20世纪20年代，写新诗的诗人深受旧人的影响，所以当时的新诗具有很强的古诗风格。这首诗除了用口语体写成外，在意境和表达上往往与古诗相差不大。这是当时诗歌的一个特点。

刘八艾的情况正是如此。虽然他尝试着写纯白话诗，但这首诗在韵律上仍依循了古典诗的原始要求，所以我们仍然可以看到古诗的影响。《河上秋夜》就是在这样的环境中创作出来的。

这首诗描述了诗人在一个秋夜所看到的景象。这场面就像一幅画，但画上的东西是在动的，不是静止的。

4.刘大白写过哪些诗

《旧梦》（诗集）1924，商务《邮吻》（诗集）1926，开明《旧诗新话》（诗论）1928，开明《白屋说诗》（诗论）1929，上海大江书铺；1958，作家《白屋文话》（杂文）1929，世界《再造》（诗集）1929，开明《丁宁》（诗集）1929，开明《卖布谣》（诗集）1929，开明《秋之泪》（诗集）1930，开明《白屋书信徐蔚南编》1932，上海大夏书局《中国文学史》1933，上海大江书铺《文字学概论》1933，上海大江书铺《故事的坛子》（散文）1934，上海黎明书局《白屋遗诗》（旧诗）1935，开明《中诗外形律评说》（理论）1943，中国联合出版公司《鲁迅郭沫若刘大白郁达夫四大家诗词钞》1950，上海秀州出版社《刘大白诗选》（诗集）1958，人文《刘大白精选集》10，台北宏业书局《刘大白文集》17，台北大汉出版社《刘大白选集》1981，香港文学研究社《刘大白诗集》1983，书目文献《五十世纪中国历年代编》1929，商务刘大白（1880年~1932年），原名金庆棪，后改姓刘，名靖裔，字大白，别号白屋，浙江绍兴人。

与鲁迅先生是同乡好友，中国现代著名诗人，文学史家。曾东渡日本，南下印尼，接受先进思想。

先后在省立诸暨中学、浙江第一师范、上海复旦大学执教数十余年。1919年他应经亨颐之聘在浙一师与陈望道、夏丏尊、李次九一起改革国语教育，被称为“四大金刚”。

后任教育部秘书、常务次长，中央政治会议秘书等职。二十年代，他曾莅校考察并讲学。

1925年为复旦大学校歌作词。复旦校歌歌词介于文言与白话之间，兼取两者优处，由复旦师生传唱至今。

5.求刘大白的两首诗赏析

五 最能教人醉的： 酒吧， 青春吧； 但总不如夜深时琉璃也似的月色 一○ 心花， 不论凡猥之境 圣洁之所， 一样能放， 因为有热血灌溉着。

二五 贪洗海水澡的星群， 被颠狂的海水晃荡得醉了， 拥着亦裸裸的明月， 突然跳舞起来。 二六 最重的一下， 扣我心钟的， 是月黑云低深夜里， 一声孤雁。

三六 少年是艺术的， 一件一件地创作； 壮年是工程的， 一座一座地建筑； 老年是历史的， 一叶一叶地翻阅。 五三 自然底沉默， 使人领会的力量， 比一切语言文字都强。

九○ 恋人底小影， 只有恋者底眼珠， 是最适当的框子。

6.刘大白的代表诗作

我不是不能用指头儿撕，

我不是不能用剪刀儿剖，只是缓缓地

轻轻地

很仔细地挑开了紫色的信唇；

我知道这信唇里面，

藏著她秘密的一吻。

从她底很郑重的折叠里，

我把那粉红色的信笺，

很郑重地展开了。

我把她很郑重地写的

一字字一行行，

一行行一字字地

很郑重地读了。

我不是爱那一角模糊的邮印，

我不是爱那幅精致的花纹，

只是缓缓地

轻轻地

很仔细地揭起那绿色的邮花；

我知道这邮花背后，

藏著她秘密的一吻。 归巢的鸟儿，

尽管是倦了，

还驮着斜阳回去。

双翅一翻，

把斜阳掉在江上；

头白的芦苇，

也妆成一瞬的红颜了。 被秋光唤起，

孤舟独出，

向湖心亭上凭栏坐。

到三更，无数游船散了，

剩天心一月，

湖心一我。

此时此际，

密密相思，

此意更无人窥破；──

除是疏星几点，

残灯几闪，

流萤几颗。

蓦地一声萧，

挟露冲烟，

当头飞堕。

打动心湖，

从湖心里，

陡起一丝风，一翦波。

彷佛耳边低叫，道「深深心事，

要瞒人也瞒不过。

不信呵，

看明明如月，

照见你心中有她一个。」

1921 从低吟里，

短歌离了她底两唇，

飞行到我底耳际。

但耳际不曾休止，

毕竟颤动了我底心弦。

从瞥见里，

微笑辞了她底双唇，

飞行到我底眼底。

但眼底不曾停留，

毕竟闪动了我底心镜。

心弦上短歌之声底写真，

常常从掩耳时复奏了；

心境上微笑之影底写真，

常常从合眼时重现了。

1922

是谁把心里相思，

种成红豆？

待我来碾豆成尘，

看还有相思没有？

是谁把空中明月，

捻得如钩？

待我来抟钩作镜，

看永久团圆能否？

石祥是什么职业

截至2016年3月，学院有校级研究所3个。

校级研究所（3个）：民族职业教育研究所、贵州少数民族技术文化研究中心、植物组织培养中心。 截至2016年3月，学院获地厅级以上科研项目立项106项，其中省部级以上科研项目16项，取得地厅级以上科研成果奖励49项，出版专著7部，教材19部，在省级以上期刊发表论文1280篇，其中全国中文核心期刊发表论文175篇。

2014年，学院获州级以上立项项目共24个（见表1）。 黔东南民族职业技术学院部分获奖成果统计表（2006年-2015年度）成果等级姓名成果内容成果名称二等奖胡松多种植物组织培养技术研究黔东南州科技进步奖三等奖龙跃娥酮体生成的实验改进教育科研优秀成果评奖三等奖刘书华药理学黔东南州科技科技进步奖三等奖郑晓峰草莓组培快繁技术体系研究及推广应用黔东南州科技科技进步奖三等奖杨启璜母猪产床改良及综合配套技术应用黔东南州科学技术进步奖（据2015年学校显示： ） 表一：2014年学院获州级以上科研立项一览表序号 项目名称 项目类别 项目主持人 项目来源 1 地市高职院校服务社会经济转型的办学特色研究 重点课题 曹庆旭 地市高职教育研究中心研究课题 2 苗侗文化区域高职院校

社区护理人才培养模式的研究与实践 一般课题 彭文亮 3 动机和学段转换对儿童前瞻记忆影响的实验研究 一般课题 丁爱芹 贵州省教育厅教育科学规划课题 4 护理专业实习女生的人身安全问题及其对策研究 一般课题 万英 贵州省教育厅学校安全管理课题 5 城镇化背景下地市高职院校发展的路径研究--以贵州省为例 规划项目 曹庆旭 贵州省教育厅高等学校人文社会科学研究项目 6 少数民族地区高校资助工作视域下的贫困生感恩教育研究 辅导员项目 姚莉 7 高职院校国有资产管理模式与策略研究--以黔东南民族职业技术学院为例 青年项目 张建菊 8 贵州青少年正义感调查研究 青年项目 刘晓东 9 互联网时代下的高职生认识活动合理化研究 自筹经费项目 吴仕金 10 现代高职学生素质教育中的思想道德调查与分析 自筹经费项目 万英 11 苗族民间故事类型的地域性研究 自筹经费项目 杨冯磬 12 本地居民如何看待民族文化涵化——以台江县苗族村为例 自筹经费项目 王亚玲 13 护理程序在农村中老年人营养健康教育中的实践研究 自筹经费项目 王艳兰 14 凯里市社区卫生服务现状分析及对策 自筹经费项目 张绍敏 15 苗侗地区老年护理教育课程体系建设探讨 自筹经费项目 彭文亮 16 凯里市学龄前儿童近视力调查及干预研究 自筹经费项目 李芳 17 中国工艺美术非遗传承与创新--“苗绣”子项目研究旅游系 教育部 18 工艺美术行业人才需求与专业设置指导报告旅游系 教育部 19 贵州农村劳动力就业期望研究——以黔东南州为例 自筹经费项目 吴格娥 2014年贵州省社科联理论创新课题 20 蓝莓营养需肥特性研究及其在平衡施肥上的应用 自筹经费项目 付燕 2014年州科技项目 21 黔东南地区恒上前牙邻面龋因调查 自筹经费项目 张华坤 22 苗药对母猪催乳的应用研究 自筹经费项目 张森 23 清胰承气汤治疗重症急性胰腺炎的临床研究 自筹经费项目 石向欣 24 苗族多彩糯米（姊妹）饭保质技术研究 自筹经费项目 邹波 格物精技、敬业乐群

校训释义：

“格物致知”，语出《礼记·大学》：“致知在格物，格物而后知至。”古往今来，凡有所作为者，多经诚意、正心，而后方可言修身、齐家，甚者治国平天下，故格物为治学之本。

“精技”，源于《老子》：“授人以鱼不如受人以渔。”技不在多，贵于精，正所谓三百六十行，行行出状元，故无论为师为学，均应精于所专，以精技为立身之本，而后兼学其他，以期融会贯通，善百家之长而成己之专。

“格物精技”，作为校训语它劝勉：全院师生要自觉养成认真踏实、恪尽职守、精益求精的人生态度。教师要有过硬的专业基础知识功底，要有高超的专业技能水平，要有良好的人文修养，要以“双师”标准严要求，不断提高教育教学水平，才能成为一个称职的人民教师，成为学生的良师益友；学生要团结友爱，珍惜青春年华，不会虚度光阴，努力提高自己的人文素养，努力学好和掌握专业知识及基本技能，为自己今后立足社会并有所作为奠定基础。

“敬业乐群”，语出《礼记》：“一年视离经辨志，三年视敬业乐群。”“君子和而不同，小人同而不和。”为师者，诲人不倦，当明为师之义，不可把诲人变作毁人；为学者，当树敬业之心，心有恭敬，如同树之有根，任风吹雨打，自傲然而立。乐群是共同完成工作目标的基础，为学为师，须有主见，不随波逐流且能和其光，同其尘，是为乐群。体现了“职业、学业与做人并重”教育思想的核心价值观。

“敬业乐群”，作为一种规范、一种要求、一种自律，作为全院师生共同遵奉的思想行为准则，其基本意蕴是：对自己所学专业和所从事的职业要具热情和责任心，要敢于担当，能与同事合作共事，能与同学和睦相处，能与社会和谐发展。 设计理念：动感，形象，寓意深刻。它源于生活和传统，立足现在，又放眼未来。喻示学院美好前景。

字体：中文名称为行书，英文名称为Aril2号字。

色彩：标志标准色C：100M：70Y：00K：00。用单一蓝色，象征博大和永恒，表现出一种美丽、文静、理智、安详和洁净。

制作比例：最小不小于1公分，最大不大于5米（直径）。

构思及象征意义：

校徽图案由内外两部分组成，外环内容为学院中英文对照规范名称；内核心部分为校徽基本图形，分别由齿轮、茂盛的枝叶、牛角、鼓楼以及借用医疗卫生标志的星型图案和年份组成。

校徽主体为圆形，喻示博大、浩淼，契合了对圆文化的尊崇和孜孜不倦的探求，体现了学院兼容并蓄、多元文化共存、民主开放的治学精神。

齿轮代表工业，非常贴切的对接了“工业强省”的发展战略，蕴含改革发展的无穷动力，体现了对和谐发展的渴望。

繁茂的枝叶象征旺盛的生命力和积极向上的态度，体现了对生命的尊重，对人与自然和谐的向往。

借用医疗卫生标志的星型图案，象征万众一心、众志成城，谨记“仰望星空，脚踏实地”的期望，体现了对美好未来的无限憧憬。整体上形象化地展现出学院是一所集医、农、工、经管于一体的综合性高职院校。

牛角是苗族文化的显著标志。它宛如若一条不断攀高、通往未来的阶梯，宛如一条奔腾不息、流向大海的长河，喻示着学院师生勤劳奋进的品格、锲而不舍的精神和勇攀高峰的坚强意志。

鼓楼是侗族文化的象征。它宛如高高矗立、风光无限的险峰，宛如指引航向的灯塔，喻示学院师生团结协作、锐意改革、勇于创新、立功创业的不懈追求。

2001代表学院创建的年代。 学院校歌创作于2011年3月。由院长吴军、诗词作家成小江共同填词，著名音乐制作人曾宪达谱曲。

校歌解读：

在创作时，紧紧贴近学院特色，抓住它的办学宗旨，力求反映出学院团结友爱的青春风，把学院校训和学院精神有机地嵌入到歌词里，努力表达出积极向上的精神面貌。旋律的创作用了三拍子轻松活泼的节奏，充分体现同学们在校发奋努力、愉快生活和健康成长的场景，从内心深处道出，唯有尊崇“格物精技，敬业乐群”的训言，弘扬“厚德笃行，自强不息”的精神，立志成才，才能真正永葆学院的光荣。

国家开放大学的校歌是什么名字

石祥

石祥姓王，是一名从战士成长起来的军旅诗人、歌词作家。中国音乐文学学会副；中国老年作家协会会长；北京军区政治部文艺创作室原主任。1988年授予大校军衔，专业技术3级（军级），国家一级文学创作者，享受特殊津贴。先后曾创作歌词《是各族人民心中的红太阳》、《祖国一片新面貌》、《十五的月亮》、《望星空》、《中国驻香港部队军歌》等。

中文名：石祥

国籍：中国

民族：汉族

出生日期：1939

职业：军人

信仰：***

代表作品：十五的月亮

性别：男

个人履历

石祥，男，1939年出生，汉族，河北清河人。党员。1956年毕业于河北省清河县中学。1956年在清河县小屯中学任教，1958年应征入伍，历任战士、班长、排长，北京军区战友歌舞团专业创作员、政治部文艺创作室主任，中国少将，专业作家，专业技术（军级），文学创作一级。全国第五届人大代表，中国音乐文学学会副，中国诗歌学会理事、中国老年作家协会会长、中国音乐家协会会员、中国音协《诗刊》编委等。曾立二等功，享受特殊津贴。1958年开始发表作品。19年加入中国作家协会。

成就及荣誉

著有诗集《兵之歌》、《新的长征》、《骆驼草》，长篇报告文学《幕后珍闻》(合作)，词论集《月下词话》，歌词集《战斗的歌》(与刘薇合作)、《日月星》，配乐朗诵诗《周总理办公室的灯光》等。曾为驻香港部队创作军歌，为庆祝建国35周年大型纪录影片《国庆阅兵》和庆祝建国50周年大型文献纪录片《世界大阅兵》撰稿并写解说词，获军内外奖。歌词《十五的月亮》获解放军第二届文艺大奖、第一届当代青年喜爱的歌一等奖，《八一军旗高高飘扬》获解放军第二届文艺大奖，《高举亚运火炬》被选为第十一届亚运会会歌并获全国传播奖。为“国防科技大学”等院校写过校歌，为中国驻香港部队写过歌，为不少县、市、企业、景点等写过主题歌曲。是一位有代表性的军旅诗人和歌词作家。

书法以草书为主，榜书更佳。如诗，气韵非凡，潇洒自如，独具个性。代表作：书法《十五的月亮》（全文），曾入选《全国著名作家、诗人、书法家、画家联展作品集》；书法《望星空》（全文），入选《当代中国作家书画展作品集》并获优秀作品奖。先后为近百家书、报、刊提名，为不少楼堂馆舍写过匾额，有众多书法作品被国内外博物馆，美术馆及个人收藏。

怎样写老年大学校歌歌词赞新的学校

国家开放大学的校歌名字是广播电视大学校歌。

国家开放大学（The Open University of China），简称国开大OUC，是中华人民共和国教育部直属单位，是教育部批准的具有成人教育办学资质的高等院校，是面向中国开展开放教育的新型高等学校。

据2022年6月学校信息显示，国家开放大学总部有五棵松、复兴门、魏公村、大兴魏善庄等4个校区，总占地200余亩，建筑面积13万平米；设有7个教学部门，36个成人本科专业，48个成人专科专业；有正式教职工571人，专任教师150人。

2022年11月2日，教育部办公厅通知，国家开放大学加挂国家老年大学牌子。据2022年6月学校信息显示，学校由1个总部、45个分部、3735个学习中心组成。学校与相关部委、行业合作成立了机械工业学院、汽车学院、铸造学院、网络空间安全学院、软件学院。

生命健康学院、石油和化工学院、纺织学院、邮政学院、煤炭学院、社会工作学院、保险学院、旅游学院、物业学院等14个行业学院。另有八一学院、空军学院、军盾学院、残疾人教育学院、华侨学院、矿业学院、海洋学院、辅警学院等11个专门学院。

校徽

国家开放大学校徽由内外圈组成，外圈标识为文字国家开放大学和其英语译文组成，国家开放大学内圈标识整体造型由OUC组成。五星元素通过大小的渐进变化与正负形的转换巧妙地融入到OUC造型中，五颗星代表国家开放大学的五个办学理念开放、责任、质量、多样性、国际化。

在颜色方面也选择了最能代表中国的中国红，从而突出了国家开放大学在中国教育领域的地位与代表性。e是信息化时代最有代表性的符号之一。图形巧妙地将e的概念融合到整体造型中，诠释了信息化理念。

1、老年大学，梦想起航的地方，智慧灌溉，岁月再绽芳华，创新办学，开拓前行的道路，携手同行，共享快乐的时光。

2、老年大学，学习新知识的殿堂，春华秋实，奏响人生华章，勤奋进取，磨砺自我品质，和谐共处，传承文化精髓。