歌里面含有颜色的歌词_颜色歌歌词

1.舞蹈教案颜色歌的设计思路怎么写

2.托班艺术教案《颜色歌》 在歌曲中感受认识颜色(2)

3.幼儿园小班音乐教案《朋友》

4.颜色对对碰幼儿园教案

5.颜色歌歌词

6.抖音你说蓝色是你最爱的颜色歌名

1、中国功夫? 屠洪刚

屠洪刚，1967年3月出生于北京，中国内地男歌手、演员，毕业于中国戏曲学院。 1996年，推出歌曲《霸王别姬》迅速走红，同年歌曲MTV获得“中国音乐电视大赛”金奖。之后几年陆续推出了《中国功夫》《孔雀东南飞》《藏龙卧虎》《精忠报国》系列中国风歌曲，开启了流行乐坛“中国风”潮流，被称为“新古典主义”****。

2、醉拳? 成龙

成龙，1954年4月7日出生于香港中西区，祖籍安徽省芜湖，中国香港男演员、导演、动作指导、制作人、编剧、歌手。

3、霍元甲? 周杰伦

周杰伦（Jay Chou），19年1月18日出生于台湾省新北市，流行乐男歌手、音乐人、演员、导演、编剧、监制、商人。

4、少林少林王炳志、赵高潮、戴建明、杜瑞安

1982年**《少林寺》主题曲，由李连杰主演，歌曲和另一主题曲《牧羊曲》同为当时经典。

歌曲原唱有王炳志、赵高潮、戴建明、杜瑞安等人。

5、刀剑如梦? 周华健

《刀剑如梦》是1994年马景涛、叶童、周海媚主演台湾武侠剧《倚天屠龙记》第23集至第64集的片头曲，由詹德茂、周华健填词，周华健谱曲，周华健演唱。

舞蹈教案颜色歌的设计思路怎么写

让幼儿通过观察发现颜色的微妙变化，从而理解儿歌的内容。以下是我整理分享的幼儿舞蹈教案颜色歌的相关资料，欢迎阅读!

幼儿舞蹈教案颜色歌篇一

中班诗歌教案 - 多彩的颜色

活动目标

1、让幼儿通过观察发现颜色的微妙变化，从而理解儿歌的内容。

2、引导幼儿结合生活经验，进行诗歌的创编。

活动准备

教学诗歌图谱(一张)，教学色彩纪录卡(一张)，红、黄、蓝三种颜料，毛笔(七支)，装有颜色的透明杯子(9个)，黑板(一块)、一个帐篷、一台录音机和音乐磁带。

活动过程

一、谈话，引起幼儿兴趣。

师：孩子们，今天宝宝老师带你们去个好玩的地方，好不好啊?(好)现在请小朋友们跟着宝宝老师随着音乐去寻找那个好玩的地方。(音乐完后)孩子们，这就是我们要到的地方?色彩空间。让我们一起来敲门看看这里面究竟住着谁?

小精灵：小朋友们，你们好!我是色彩小精灵，欢迎来到彩色空间参观!在这个色彩空间里有许多奇妙的事情，你们想不想知道?(想)好，现在请小朋友们找个舒服的位置坐下来。

二、教师进行调色操作，幼儿记录。

1、红黄颜色混合

师：小朋友们，刚才色彩小精灵悄悄(jy135幼儿教育 )告诉老师许多关于色彩的秘密，你们想知道吗?(想)现在老师给我们小朋友来变个魔术，比一比，看谁的眼睛最厉害!小朋友，你们看，这两个杯子里面分另有哪两种颜色呀?(**和红色)

师：魔术师开始变魔术咯，请小朋友仔细听咒语：?红色**手拉手，变出了什么颜色?(橙色)现在老师再用变出来的橙色画一只橙色的橘子。

2、黄蓝颜色混合

师：**蓝色手拉手，会变成什么颜色宝宝呢?(绿色)

师：现在老师用绿色画绿色的叶子，请小朋友们跟着老师念，念什么呢?(**蓝色手拉手，变成绿色画叶子)

3、红蓝颜色混合

师：红色宝宝说，我想和蓝色宝宝做朋友。让我们来变魔术，一起念咒语。?红色蓝色手拉手，变成紫色画茄子。?

4、红黄蓝颜色混合

师：**宝宝说，我也要和红色宝宝、蓝色宝宝做朋友。咦，当红黄蓝颜色宝宝做朋友的时候，会变成什么颜色呢?(黑色)

教师小结：现在颜色越来越多了，这个魔术真神奇，老师把这些颜色是怎么变出来的编成了一首诗歌，名字叫《多彩的颜色》。现在听老师完整地念一遍诗歌。

三、幼儿完整地学习诗歌。

1、幼儿跟着老师完整地朗诵。

师：请小朋友用好听的声音跟着老师念一遍诗歌。(念完后)

提问：谁能说一说你在诗歌中听到什么颜色和什么颜色手拉手，变出什么颜色画什么?

2、老师和幼儿一起朗诵。

师：这次请小朋友拍着手和老师一起有节奏地念诗歌。

3、幼儿分角色朗诵。

师：小朋友们念得真好听。现在进行个比赛，女孩子先念，然后轮到男孩子念。比一比，看男孩子还是女孩子能干。

四、幼儿根据自己的生活经验，进行诗歌创编。

师：红色**手拉手，变成橙色变橘子。除了橘子是橙色的，还有什么是橙色的?(花儿、太阳?)那在我们周围还有什么东西分别是绿色、紫色和黑色的?把你认为是绿色的东西画在绿色下面的括号里，把你认为是紫色的东西画在紫色下面的括号里，把你认为是黑色的东西画在黑色下面的括号里。

师：现在请小朋友们带着你们的色彩记录卡和客人老师一起分享吧。告诉客人老师?什么什么手拉手，变出什么画什么?

五、结束部分。

小精灵：小朋友，我和你们一起去美丽的大自然中发现更多的色彩秘密。

师：孩子们，跟我们的客人老师说再见吧!(客人老师再见)现在我们随着音乐和色彩小精灵一起到大自然中寻找更多关于色彩的秘密吧!

附儿歌《多彩的颜色》

红色**手拉手，变出橙色画橘子;

**蓝色手拉手，变出绿色画叶子;

红色蓝色手拉手，变出紫色画茄子;

红黄蓝色手拉手，变出黑色画轮子。

　幼儿舞蹈教案颜色歌篇二

幼儿园4-5岁音乐教案：第八课《色彩》

教学提示：老师准备彩色卡纸，者师教会孩子们认识歌中出现的颜色。老师有节奏地读一遍歌词，然后给学生讲解歌词。小朋友们跟着老师有节奏地拍手，读歌词。老师带领小朋友学新歌。老师唱歌，小朋友们举起手中的卡纸，唱到什么颜色孩子们就举起什么颜色的卡纸。

课堂游戏：认识4种颜色

活动目的：让小朋友分辨颜色.

活动准备：红、黄、黑、白4种颜色的兔子头饰。

活动过程：

老师给宝宝讲故事;?兔妈妈生了4 个孩子，它们长着长长的耳朵，白的毛，可爱极了。一天天过去了，4只小兔长大了，可是它们长得一模一样，连妈妈都分辨不清。怎么办呢?兔妈妈想了一个好办法，给兔宝宝做了4件不同颜色的衣服，一只兔宝宝穿上红衣服，一只兔宝宝穿上黄衣服，一只兔宝宝穿上白衣服，一只兔宝宝穿上黑衣服。这回免妈妈可以分清它们了。?通过提问，让孩子指认红、黄、黑、白。给孩子红、黄、黑、白4只气球;让孩子把不同颜色的气球送给相应的小兔，也可让孩子为小白兔涂上不同颜色的衣服。在日常生活中，经常给孩子介绍周围物品的色彩。

托班艺术教案《颜色歌》 在歌曲中感受认识颜色(2)

《颜色歌》儿童舞蹈教案

一．教学目标：

1

．引导儿童在理解音乐的基础上，创编舞蹈动作，能自如地随音

乐舞蹈，表达出小朋友对常见颜色的理解。

2

．初步培养幼儿与同伴的合作交往能力及自学能力。

二．活动准备：

1

．歌曲《颜色歌》。

三．活动过程：

1

（用不同颜色的卡纸）带领小朋友们认识颜色：红，橙，黄，绿，

青，蓝，紫

2

．熟悉歌曲及歌词：《

颜色歌

》

蓝色是美丽天空的颜色

红色是熊熊燃烧的火焰

白色是冬天雪花飘飘

粉红是我的小小手

褐色是泥土的颜色

灰色是大象的厚厚皮肤

**是酸酸的大柠檬

黑色是一只小八哥

褐色是泥土的颜色

灰色是大象的厚厚皮肤

**是酸酸的大柠檬

黑色是一只小八哥

3．教授舞蹈：

4 .老师同学一起跳

5.小朋友自愿上台表演

幼儿园小班音乐教案《朋友》

（2）小朋友们的心情是怎样的？他说了什么？

（3）你看到的景色是什么把颜色的？

2、教师依次出示，请幼儿认真观察，大胆描绘、

（1）请你们看看这是什么？它是什么颜色的？

（2）你能根据中的景物和颜色说出一句话吗？如：蓝色是美丽天空的颜色。

3、教师引导幼儿有感情的朗读歌词。

（1）教师范读，幼儿安静地聆听。

（2）教师边读边做动作，请幼儿跟读。

4、进入课件音乐坊环节，引导幼儿欣赏歌曲，熟悉歌曲旋律。

5、教师带领幼儿学习歌曲《颜色歌》。

（1）教师范唱歌曲，幼儿整体学唱。

（2）教师和幼儿跟随音乐边唱边做动作。

6、请幼儿自我展示，进行表演。

颜色对对碰幼儿园教案

　在教学工作者开展教学活动前，通常需要用到教案来教学，教案是备课向课堂教学转化的关节点。如何把教案做到重点突出呢？以下是我整理的幼儿园小班音乐教案《朋友》，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园小班音乐教案《朋友》1

　 活动目标：

　1、在对应、匹配、寻找的过程中，了解事物间简单的关系，尝试用儿歌的语言进行表达。

　2、喜欢自己的朋友，体验与老师、同伴一起交流分享的快乐。

　3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

　4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。

　 活动准备：

　牙刷、牙杯、锅子、锅盖、鞋子、袜子、花和华盆等一些能相互匹配的实物。

　 活动过程：

　1、儿歌欣赏《朋友》

　——提问：谁和谁是好朋友？为什么他们是好朋友？

　——学念儿歌《朋友》两遍

　2、找朋友

　——师：老师给你们带来了一样东西，但它一个人孤孤单单的，请你为它找一个朋友。（请一幼儿在准备的材料中找出一样东西和它匹配做朋友。）

　——提问：为什么他们是好朋友？

　——师：老师这里还有许多东西都是很孤单的，现在要请小朋友们帮忙，为它们找朋友。

　——幼儿各自挑选实物，并为它匹配找朋友。

　——交流匹配情况，并说出理由。

　3、为“杯子”找朋友

　——出示“杯子”，请幼儿根据事物间的简单关系，为“杯子”找朋友。

　——师：杯子的朋友是谁呢？为什么？

　——教师根据幼儿说的情况用画笔及时在黑板上进行展现。

　4、为自己找朋友

　——师：皮球有自己的朋友，你们也有好朋友，在我们班里谁是你的好朋友？为什么？

　——（幼儿自己在班里找朋友，并说出理由）

　——延伸：请你们回家找找还有谁是你的好朋友。

　 活动反思：

　活动一开始，我让幼儿感受《朋友》这首简短的儿歌，从儿歌中了解谁和谁是离不开，最匹配的，它们是好朋友。儿歌虽然非常地简短，但小朋友的兴趣比较高。在这个环节中，我让幼儿带着问题去欣赏，并注重引导幼儿用完整的话来讲述“谁和谁是好朋友”，初步感知匹配。紧接着再拿出实物，引导幼儿观察，找出相匹配的物体，让幼儿了解了只有有关联的物体才能匹配在一起，才是好朋友，进一步感知了匹配的概念。随后通过实物匹配操作加深巩固，要求他们将两个有关联的物品放在一起。在这一环节中，有的孩子能正确配对，懂得了匹配，操作正确，找到和自己实物相匹配的物品，有效达到教学目标。但有的孩子显得比较盲目，不知道如何去找出与之匹配的实物。

幼儿园小班音乐教案《朋友》2

　 活动目标

　1、尝试替换歌词，感受替换歌词演唱的乐趣。

　2、巩固对几种常见色的认识。

　3、理解歌词，学唱歌曲。

　 活动准备

　经验准备：已经认识几种常见色，如：红、黄、蓝、黑等。

　课件准备：《颜色歌》歌曲；《颜色朋友在哪里》歌曲音频及伴奏；“颜色朋友在哪里”。

　材料准备：各种常见色的绸带人手一条。

　 活动过程

　一、播放让幼儿在班级中找一找颜色

　——你从中听到了哪些颜色？

　——你能在班级中找到这些颜色吗？

　二、播放音频/伴奏/出示图谱教幼儿唱歌曲

　1、播放歌曲音频及第一遍，了解歌词内容。

　2、播放歌曲音频及第二遍，熟悉歌曲旋律。

　3、播放歌曲音频及伴奏，出示，带领幼儿学唱歌曲。

　三、播放歌曲伴奏鼓励幼儿尝试替换歌词进行演唱

　1、尝试替换歌词。

　2、播放歌曲伴奏，带领幼儿用替换的歌词唱一唱。

　四、播放歌曲伴奏发材料玩游戏巩固对常见色的掌握

　1、教师讲述玩法。

　2、播放歌曲伴奏，幼儿愉快游戏。

幼儿园小班音乐教案《朋友》3

　 活动目标：

　1、感受和表现音乐的不同性质，并随着音乐的变化交换动作。

　2、探索散步动作，并用相应的表情和体态表现对打雷、下雨等天气的反应。

　3、遵守游戏规则，并在散步时注意寻找合适的空间，不与同伴相撞。

　4、认真倾听并积极参与歌唱活动。

　5、感受音乐节奏，乐意参与音乐游戏活动，体验游戏的快乐。

　 活动准备：

　《小朋友散步》的磁带。

　 活动过程：

　一、复习歌曲。

　我们小朋友从开学到现在已经学会了好多好多的歌曲，今天我们就来用好听的声音唱给你们的爸爸妈妈听好吗？

　二、谈话引出主题。

　今天老师又给小朋友带来了一段好听的音乐，你们想不想听呀？

　提问：你听了这段音乐你觉得怎么样？

　三、感受乐曲性质。

　1、接下来老师又要请小朋友仔细地来听一听这段音乐有几段？每一段是不是一样的？

　提问：你听出来有几段？

　2、请你们再听一听前后两段有什么不一样？

　提问：前后两段是不是一样的？

　四、探索散步动作。

　1、老师先请小朋友来听听第一段慢的音乐，你听了这段音乐想干什么？

　提问：你听了这段音乐你想做什么事情呢？

　2、有的小朋友听了这段音乐想去散步，好的，那谁来做做散步的动作？你还可以和谁一起去散步呢？

　3、我们来听着音乐做散步的动作，看到漂亮的花儿可以向花点点头，问好等。

　4、小朋友在散步时突然天气有变化了，小朋友听听是什么声音？

　提问：你听到了什么？

　打雷了、下雨了小朋友心里怎么样？你会想什么办法呢？

　5、我们来听着音乐做打伞、跑回家的动作。

　五、完整游戏。

　现在老师要请小朋友听着音乐来完整表演了，散步时和小朋友保持距离，不碰撞。

　六、和家长同台表演。

　接下来小朋友来请你们的爸爸或妈妈上来听着音乐一起来散步好吗？

幼儿园小班音乐教案《朋友》4

　 设计思路：

　小班下学期，这个阶段的孩子自我意识正在逐步形成，比如在平常的自我称呼中可以看出：以前有很多孩子还称呼自己的小名，这学期开始都会说"我……"孩子们的交往范围也在发生着变化。他们开始用关注的眼神观察身边的玩伴。这个时候，孩子间的冲突也很活跃。所以可以开始开展"好朋友"这个主题活动。希望通过活动让孩子们在乐于与同伴交往的同时，进而和同伴一起分享食物、玩具、快乐和秘密。

　除了在学习活动中设计了系列活动外，根据这个主题的特点更多的是融会在游戏、生活、运动中开展的。

　 活动目标：

　1、通过故事理解好朋友应该互相关心。

　2、萌生与好朋友友好相处的情感。

　 活动准备：

　1、经验准备：幼儿了解好朋友的含义。

　2、材料准备：多媒体课件、每个幼儿自带背包，包内放上小零食。

　 活动过程：

　 一、情景导入

　1、幼儿背好双肩包和老师来到大森林。

　关键问题：小猫咪们来了吗？妈妈带着你们到森利里去玩吧！。

　媒体操作:播放媒体第一页，森林背景。

　 二、小猫送礼物给好朋友

　1、一天．小猫咪准备去森林里野餐了。他在包里放了许多好吃的。

　关键问题：小猫咪准备了什么好吃的东西？好香呀！一共有几样？

　媒体操作:播放第二页，食物依次出现。

　2、小猫和小兔成为好朋友。

　关键问题：小兔手上拿着什么？是谁送给他的？小兔收到了他爱吃的胡萝卜，心情怎么样？小猫这么说？

　媒体操作:播放第三页，小兔出现，播放小兔的声音。播放小猫的声音。

　3、小猫和小猴成为好朋友。

　关键问题：小猫会怎么做呢？小猴受到最喜欢的香蕉后，他对小猫说什么？小猫会说什么媒体操作:播放第三页，小猴出现，播放小猴的声音。播放小猫的声音。

　中班扮演的猴子入场，请个别幼儿有礼貌的送香蕉。对话："谢谢你谢谢你。"不用谢，不用谢，我们都是好朋友。

　4、小猫和小鸟成为好朋友。

　关键问题：小鸟也来了，小猫还会送吗?会送什么呢?

　媒体操作:播放第三页，小鸟出现，播放小鸟和小猫的声音。

　中班幼儿扮演小鸟,幼儿将包里的面包拿出来,送给小鸟。

　5、东西少了。朋友多了，关键问题：小猫包包里还剩什么？它为什么笑得很开心？

　媒体操作:播放第四页，糖果出现。

　 三、分享关键问题：

　小猫、小兔、小猴、小鸟成为了好朋友。你们有好朋友们？让我们也把包里的糖果拿出来分给好朋友们吧？

　媒体操作:播放第五页，播放音乐。

幼儿园小班音乐教案《朋友》5

　 活动目标：

　1、能用自然的声音熟练地演唱歌曲。

　2、能根据歌词大胆地进行表演。

　3、体验与同伴游戏地快乐。

　4、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。

　5、通过阅读，理解故事情节。

　 活动准备：

　1、椅子排成圆圈，幼儿面向圆心坐。

　2、音乐歌曲《找朋友》、课件。

　 活动过程：

　一、开始部分

　谈话导入

　师：你有自己的好朋友吗？谁是你的好朋友？（幼儿自由回答）

　师：怎样让别人知道你们是好朋友呢？（引导幼儿之间用体态语言表达和好朋友的友爱之情）。

　师：小朋友们表现的都很好，那关于好朋友还有一首好听的歌曲呢，我们一起来听一听吧！

　二、进行部分

　1、学习歌曲《找朋友》

　播放音乐：《找朋友》

　师：小朋友，谁能告诉老师这首歌的名字是什么？你都在歌里听到了什么？歌里的小朋友都是怎样让别人知道他们是好朋友的呢？（幼儿自由回答）

　师小结：音乐里的小朋友是用“敬个礼、握握手”的方式让别人知道他们是好朋友，小朋友这么有趣的歌曲我们也来学一学吧！（幼儿边拍手边演唱）

　2、教师带幼儿先熟悉两遍歌词，然后再带幼儿跟唱

　3、引导幼儿根据歌词创编动作。

　师：“我们怎样和好朋友“敬个礼”和“握握手”呢？（师引导幼儿学动作）

　师：“你是我的好朋友”，好朋友之间可以怎么表示？（拥抱）

　引导幼儿边拍手边找好朋友，在两句唱完后要找到。

　4、教师和幼儿表演《找朋友》

　教师唱歌完整地示范一遍，让幼儿掌握动作，并鼓励幼儿大胆地进行歌表演。

　找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友。

　三、结束部分

　教师：小朋友找朋友的游戏好玩吗？我们每个小朋友都有自己的好朋友，在平时的生活中，和好朋友一起学习本领，一起做游戏，好朋友之间要相互友爱，相互谦让，这些你们能做到吗？

　 课后反思：

　本节活动总的来说比较成功，思路清晰，环节流畅，基本达到的教学目的。这首歌词本身很好理解，孩子一听就知道唱什么，懂什么意思，如：敬个领、握握手等歌词。对小班孩子来说是有经验的，所以孩子乐意去说、去唱。但是动作方面，小班的孩子只会简单的拍手、走步、握手。在这里没有给孩子过多的要求，而是找好朋友拥抱一下，孩子们也很给你兴趣。

　通过这节活动我吸取了一些经验，但在活动中也有不足的地方。例如：在幼儿学唱歌的这个环节，老师说的太多了应放在身体上的节奏更多一些，这样对有儿童来说可能会更容易些。幼儿在运用体态表现自己对音乐的感受可能还不够，导致在找朋友的时候动作有点僵硬，在接下来的活动中应引导幼儿注意动作与音乐之间的联系，并且鼓励幼儿大胆与同伴交往，让幼儿能够体验到上幼儿园的快乐。

幼儿园小班音乐教案《朋友》6

　 活动目标

　尝试替换歌词，感受替换歌词演唱的乐趣。

　巩固对几种常见色的认识。

　理解歌词，学唱歌曲。

　 活动准备

　经验准备：已经认识几种常见色，如：红、黄、蓝、黑等。

　课件准备：《颜色歌》歌曲；《颜色朋友在哪里》歌曲音频及伴奏；“颜色朋友在哪里”。

　材料准备：各种常见色的'绸带人手一条。（可用其他有颜色的玩具或气球替代）

　 活动过程

　播放歌曲《颜色歌》，复习几种颜色的名字并让幼儿在班级中找一找这些颜色。

　——你从中听到了哪些颜色？

　——你能在班级中找到这些颜色吗？

　播放歌曲音频、伴奏及《颜色朋友在哪里》，以及出示图谱，引导幼儿学唱歌曲。

　——今天，就有其中一位颜色朋友想和大家一起玩游戏，我们一起来听一听，看看是哪位颜色朋友。

　1、播放歌曲音频及第一遍，了解歌词内容。

　——歌曲中出现了哪几个数字？

　——颜色朋友是谁？

　2、播放歌曲音频及第二遍，熟悉歌曲旋律。

　3、播放歌曲音频及伴奏，出示，带领幼儿学唱歌曲。

　播放歌曲伴奏《颜色朋友在哪里》，鼓励幼儿尝试替换歌词进行演唱。

　1、尝试替换歌词。

　——红色朋友可以替换成哪些颜色朋友？（**、蓝色、绿色等）

　2、播放歌曲伴奏，带领幼儿用替换的歌词唱一唱。

　播放歌曲伴奏《颜色朋友在哪里》，发放材料“各色绸带”，组织幼儿玩游戏“找朋友”。巩固幼儿对歌曲以及几种常见色的掌握。

　1、教师讲述玩法。

　1）游戏前，幼儿自由选择一种颜色的绸带，握在手中。

　2）教师跟随伴奏演唱歌曲，幼儿在班级自由走动。

　3）当教师唱到“红色朋友在哪里”时，手持红色绸带的幼儿便围在一起同唱“在这里，在这里，红色朋友在这里”。唱完之后便四散开。

　4）教师可以不断变化歌词中绸带的颜色，当已有绸带的颜色都唱完时，可让幼儿互换绸带，继续游戏。

　2、播放歌曲伴奏，幼儿愉快游戏。

　 活动延伸

　在日常生活中，引导幼儿关注身边的颜色，如班级中有哪些颜色或者操场上有哪些颜色等，加强幼儿对颜色的认识。

幼儿园小班音乐教案《朋友》7

　 一、导入

　1.熟悉音乐，引起学习兴趣。

　2.打招呼，相互认识。

　教师：小朋友们，我们都是好朋友是吗？现在，给身边的小伙伴互相打个招呼吧！

　 二、展开

　1.出示动物玩偶，引入找朋友活动。

　教师：小朋友们看，这是谁？你们喜欢它吗？

　你想不想跟它做朋友啊？那怎样做呢？能不能用一个动作来表示一下？

　2.启发幼儿自编动作

　（引导幼儿用自己的方式对玩偶表示喜爱。）

　3.播放-找朋友

　幼儿初步尝试自编动作表演。

　4.教师引导示范，进一步带领幼儿进行音乐游戏的表演

　（1）请幼儿做示范

　（2）请幼儿相互交流：你用的是什么动作？

　（3）教师表演示范，规范音乐游戏的动作

　（4）根据提示，幼儿自由表演，教师跟进指导。

　（分组和集体进行表演。）

　5.教师引导幼儿拉手转一转，一起成为好朋友。

　小结：我们是一家人，相亲相爱，都是好朋友，不打不闹。

　 三、结束

　教师带领幼儿去院子里做游戏。

幼儿园小班音乐教案《朋友》8

　 游戏目标：

　1、在舞蹈中初步知道邀请舞的规则。

　2、体验与同伴共同舞蹈的乐趣。

　3、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

　4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

　 游戏准备 ：提前学唱歌曲 音乐磁带

　 游戏过程 ：

　邀请舞：找朋友

　前奏：大圆圈，跪地准备。

　1-4小节：拍手踏步一拍一次，最后一拍在找到的好朋友面前站好。

　5小节：两人面对面做敬礼状。

　6小节：两人相互握手。

　7-8小节：两人手拉手转一圈。

　 课后反思：

　本节活动总的来说比较成功，思路清晰，环节流畅，基本达到的教学目的。这首歌词本身很好理解，孩子一听就知道唱什么，懂什么意思，如：敬个领、握握手等歌词。对小班孩子来说是有经验的，所以孩子乐意去说、去唱。但是动作方面，小班的孩子只会简单的拍手、走步、握手。在这里没有给孩子过多的要求，而是找好朋友拥抱一下，孩子们也很给你兴趣。

　通过这节活动我吸取了一些经验，但在活动中也有不足的地方。例如：在幼儿学唱歌的这个环节，老师说的太多了应放在身体上的节奏更多一些，这样对有儿童来说可能会更容易些。幼儿在运用体态表现自己对音乐的感受可能还不够，导致在找朋友的时候动作有点僵硬，在接下来的活动中应引导幼儿注意动作与音乐之间的联系，并且鼓励幼儿大胆与同伴交往，让幼儿能够体验到上幼儿园的快乐。

幼儿园小班音乐教案《朋友》9

　 活动目标：

　1较熟练地演唱歌曲。

　2初步能根据歌曲内容学跳舞蹈，在活动过程中体验大家一起跳舞的快乐。

　3感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。

　4能根据音乐的速度，变换动作速度。

　 活动准备：

　

　 活动过程：

　1.在《好朋友》音乐伴奏下边唱边按节拍走进活动室。

　2.问答对唱《在哪里？》，幼儿根据老师唱的内容，用歌声唱出。（半度上升）。

　1234565|321—||

　我的朋友在哪里？在这里。

　小班音乐活动 教案《找朋友》

　3.新授舞蹈《找朋友》

　（1）听前奏回忆名称。

　（2）复习歌曲。

　（3）老师边唱边表演两遍，让幼儿掌握舞蹈的顺序。

　老师问：唱到哪一句时要找到朋友？怎样让别人知道你找到朋友了？找到朋友怎么办？（介绍自己）教师根据回答的内容出示，边讲解指唱一遍。

颜色歌歌词

　作为一名无私奉献的老师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。教案应该怎么写才好呢？以下是我为大家收集的颜色对对碰幼儿园教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

颜色对对碰幼儿园教案1

　 活动目标：

　1、初步感知两种颜色配色后发生变化。

　2、积极关注周围生活中有色彩的物品。

　 活动准备：

　1、绘本《小蓝和小黄》

　2、红、黄、蓝三种颜料水各10瓶、一次性塑料杯、色卡、毛巾、纸巾。

　 活动过程：

　一、故事导入故事讲到小蓝和小黄抱在一起变成绿色时，请小朋友想一想，他们会跟爸爸妈妈怎么说这个好消息？

　二、分组验证（一）投放蓝色、**颜料瓶，请小朋友动手验证，蓝色和**抱在一起是否真的会变成绿色。

　1、请小朋友分组，进行配色活动。（做好常规要求）2、请小朋友说一说，变出的是什么颜色？是怎么变出来的？

　3、教师小结：蓝色和**抱在一起真的会变成绿色（出示色卡）。绿色真漂亮，让我想到了气球是绿色的，你们想到什么是绿色的？

　（二）再投放红色颜料瓶，请幼儿进行配色游戏，感知多种配色方案1、请小朋友分组，进行配色活动。（做好常规要求）2、请幼儿交换场地，进行另一种配色活动。

　3、请小朋友说一说，变出的是什么颜色？是怎么变出来的？

　4、教师小结：蓝色和红色抱在一起会变成紫色，**和红色抱在一起会变成桔色（出示色卡）。紫色真漂亮，还有什么物品是这个颜色的？你还知道什么漂亮的颜色？

　四、寻找颜色是啊，在我们周围，到处都是各种各样漂亮的颜色，所以我们的世界才会这么美丽。我们到外面去找还有什么漂亮的颜色，好吗？

颜色对对碰幼儿园教案2

　 活动目标

　1、尝试替换歌词，感受替换歌词演唱的乐趣。

　2、巩固对几种常见色的认识。

　3、理解歌词，学唱歌曲。

　 活动准备

　经验准备：已经认识几种常见色，如：红、黄、蓝、黑等。

　课件准备：《颜色歌》歌曲；《颜色朋友在哪里》歌曲音频及伴奏；“颜色朋友在哪里”。

　材料准备：各种常见色的绸带人手一条。

　 活动过程

　一、播放让幼儿在班级中找一找颜色

　——你从中听到了哪些颜色？

　——你能在班级中找到这些颜色吗？

　二、播放音频/伴奏/出示图谱教幼儿唱歌曲

　1、播放歌曲音频及第一遍，了解歌词内容。

　2、播放歌曲音频及第二遍，熟悉歌曲旋律。

　3、播放歌曲音频及伴奏，出示，带领幼儿学唱歌曲。

　三、播放歌曲伴奏鼓励幼儿尝试替换歌词进行演唱

　1、尝试替换歌词。

　2、播放歌曲伴奏，带领幼儿用替换的歌词唱一唱。

　四、播放歌曲伴奏发材料玩游戏巩固对常见色的掌握

　1、教师讲述玩法。

　2、播放歌曲伴奏，幼儿愉快游戏。

颜色对对碰幼儿园教案3

　 教案目标：

　1、初步感知两种颜色配色后发生变化。

　2、积极关注周围生活中有色彩的物品。

　 教案准备：

　1、绘本《小蓝和小黄》

　2、红、黄、蓝三种颜料水各10瓶、一次性塑料杯、色卡、毛巾、纸巾。

　 教案过程：

　一、故事导入故事讲到小蓝和小黄抱在一起变成绿色时，请小朋友想一想，他们会跟爸爸妈妈怎么说这个好消息？

　二、分组验证（一）投放蓝色、**颜料瓶，请小朋友动手验证，蓝色和**抱在一起是否真的会变成绿色。

　1、请小朋友分组，进行配色活动。（做好常规要求）2、请小朋友说一说，变出的是什么颜色？是怎么变出来的？

　3、教师小结：蓝色和**抱在一起真的会变成绿色（出示色卡）。绿色真漂亮，让我想到了气球是绿色的，你们想到什么是绿色的？

　（二）再投放红色颜料瓶，请幼儿进行配色游戏，幼儿园教案感知多种配色方案1、请小朋友分组，进行配色活动。（做好常规要求）2、请幼儿交换场地，进行另一种配色活动。

　3、请小朋友说一说，变出的是什么颜色？是怎么变出来的？

　4、教师小结：蓝色和红色抱在一起会变成紫色，**和红色抱在一起会变成桔色（出示色卡）。紫色真漂亮，还有什么物品是这个颜色的？你还知道什么漂亮的颜色？

　四、寻找颜色是啊，在我们周围，到处都是各种各样漂亮的颜色，所以我们的世界才会这么美丽。我们到外面去找还有什么漂亮的颜色，好吗？

颜色对对碰幼儿园教案4

　 活动目标

　1、对色彩的变化产生兴趣。

　2、能发现两种颜色混合后产生的新变化。

　 活动准备

　三原板，油画棒、水彩笔、绘画纸。

　 活动过程

　1、猜猜会有什么变化。

　（1）出示三种色板：红、黄、蓝。说说它们是什么颜色。

　（2）猜一猜把其中两种颜色合在一起会有什么新变化。

　2、小实验：颜色对对碰。

　（1）水彩笔变色：幼儿将红、黄、蓝三种水彩笔中的任意两种颜色画在一起，观察色彩的变化并记录在纸上。

　（2）颜料变色：用吸管将两种水彩颜料吸到调色盘中，用棉签调和，在记录本上记录发生的变化。

　（3）油画棒变化：幼儿将红、黄、蓝三种油画棒中的任意两种花在一起，观察色彩的变化并记录。

　3、交流：我的发现。

　（1）请幼儿介绍自己实验中的发现。

　（2）对幼儿的实验记录进行总结。

　（3）引导幼儿发现红和黄合起来是橙色，黄和蓝合起来是绿色，红和蓝合起来是紫色。

　（4）想一想其他颜色对对碰以后会有什么变化呢。

颜色对对碰幼儿园教案5

　 活动目标：

　1.初步感知红、黄、蓝三种颜色其中两种配色后的变化。

　2.积极关注周围生活中有色彩的物品。

　3.体验配色活动中的乐趣。

　 活动准备：

　自制大、小猪教具6个颜料矿泉水瓶红黄蓝三色瓶盖、PPT、背景音乐活动建议：

　1.故事导入

　今天，森林里要开音乐会，小猪一家都要去参加，看！他们排着整齐的队伍来了。他们正在挑选漂亮的衣服呢！

　2.说一说

　分别出示红、黄、蓝三颜色，引导幼儿回忆生活中三种颜色的物品。你还见过什么东西是红色的？（**、蓝色）

　3.变一变

　（1）教师演示**和蓝色配色后变成绿色。摇摇摇，变变变，变成什么颜色了？

　揭秘、小结：**和蓝色碰到一起会变成绿色。

　（2）幼儿自己实验两种颜色的配色。

　重点引导幼儿观察并选择两种不一样的颜色进行配色。

　（3）根据幼儿的操作依次出示课件，引导幼儿感知掌握哪两种颜色变出了哪一种新颜色。

　（4）将变化后的颜色进行归纳分类。

　猪哥哥喜欢穿绿色的衣服，谁的变成绿色了？来给猪哥哥穿上吧！(再给猪爸爸、猪妈妈分别穿上)

　 教师小结：

　原来，两种不一样的颜色碰到一起能变出新的颜色来。4.自然结束

　你们帮助了小猪一家，穿着漂亮的衣服去参加了音乐会，看！他们多开心呀！帮助别人，你们开心吗？原来帮助别人可以让别人快乐，自己也很快乐。为了感谢大家小猪一家也邀请我们一起去参加音乐会，播放音乐活动结束。

颜色对对碰幼儿园教案6

　 活动目标

　1.培养幼儿的探索能力和求知欲望。

　2.增进幼儿肢体各部位的协调能力。

　3.初步感知两种颜色配色后发生变化。

　 活动准备

　1.趣味练习：把颜色混合在一起

　2.红、黄、蓝三种颜料水若干瓶、一次性塑料杯、纸巾。

　 趣味练习

　 活动过程

　 一、导入

　教师讲故事

　泡泡妈妈有很多的泡泡宝宝，有一天他们在玩耍，蓝泡泡和黄泡泡一抱忽然变成了绿色，

　蓝泡泡和红泡泡一抱忽然变成了紫色。红泡泡和黄泡泡一抱忽然变成了橙色。

　提问：小朋友们想一想这是怎么回事？

　 二、展开

　1.观察：泡泡宝宝变变变

　投放材料请小朋友动手验证

　(两种颜色的水宝宝混在一起会有什么变化)

　蓝色和**抱在一起是否真的会变成绿色。

　2.请小朋友分组，进行配色活动

　3.请小朋友说一说，蓝黄宝宝混合后会有什么变化？变成什么颜色了？

　4.教师小结：蓝色和**抱在一起真的会变成绿色(出示色卡)。绿色真漂亮，

　请小朋友们想一想什么是绿色的？

　 三、感知配色方案

　 1.趣味练习：把颜色混合在一起

　把一种颜色和另一种颜色混合在一起，会变成什么颜色呢？

　幼儿观察并涂色

　 2.投放红色颜料瓶，请幼儿进行配色游戏，感知多种配色。

　（1）请小朋友分组，进行配色活动。(做好常规要求)

　（2）请幼儿交换场地，进行另一种配色活动。

　 3.请小朋友说一说，蓝红(黄红)宝宝混合后会有什么变化？变成什么颜色了？

　 4.教师小结： 蓝色和红色抱在一起会变成紫色，**和红色抱在一起会变成橙色。

　(出示色卡)。紫色真漂亮，还有什么物品是这个颜色的？

　你还知道什么漂亮的颜色呢？

　 四、趣味练习：颜色的混合

　试试两种颜色碰在一起会有什么变化。

　请幼儿将自己的配色结果涂在趣味练习上。

颜色对对碰幼儿园教案7

　 活动目标

　尝试替换歌词，感受替换歌词演唱的`乐趣。

　巩固对几种常见色的认识。

　理解歌词，学唱歌曲。

　 活动准备

　经验准备：已经认识几种常见色，如：红、黄、蓝、黑等。

　课件准备：《颜色歌》歌曲；《颜色朋友在哪里》歌曲音频及伴奏；“颜色朋友在哪里”。

　材料准备：各种常见色的绸带人手一条。（可用其他有颜色的玩具或气球替代）

　 活动过程

　播放歌曲《颜色歌》，复习几种颜色的名字并让幼儿在班级中找一找这些颜色。

　——你从中听到了哪些颜色？

　——你能在班级中找到这些颜色吗？

　播放歌曲音频、伴奏及《颜色朋友在哪里》，以及出示图谱，引导幼儿学唱歌曲。

　——今天，就有其中一位颜色朋友想和大家一起玩游戏，我们一起来听一听，看看是哪位颜色朋友。

　1、播放歌曲音频及第一遍，了解歌词内容。

　——歌曲中出现了哪几个数字？

　——颜色朋友是谁？

　2、播放歌曲音频及第二遍，熟悉歌曲旋律。

　3、播放歌曲音频及伴奏，出示，带领幼儿学唱歌曲。

　播放歌曲伴奏《颜色朋友在哪里》，鼓励幼儿尝试替换歌词进行演唱。

　1、尝试替换歌词。

　——红色朋友可以替换成哪些颜色朋友？（**、蓝色、绿色等）

　2、播放歌曲伴奏，带领幼儿用替换的歌词唱一唱。

　播放歌曲伴奏《颜色朋友在哪里》，发放材料“各色绸带”，组织幼儿玩游戏“找朋友”。巩固幼儿对歌曲以及几种常见色的掌握。

　1、教师讲述玩法。

　1）游戏前，幼儿自由选择一种颜色的绸带，握在手中。

　2）教师跟随伴奏演唱歌曲，幼儿在班级自由走动。

　3）当教师唱到“红色朋友在哪里”时，手持红色绸带的幼儿便围在一起同唱“在这里，在这里，红色朋友在这里”。唱完之后便四散开。

　4）教师可以不断变化歌词中绸带的颜色，当已有绸带的颜色都唱完时，可让幼儿互换绸带，继续游戏。

　2、播放歌曲伴奏，幼儿愉快游戏。

　 活动延伸

　在日常生活中，引导幼儿关注身边的颜色，如班级中有哪些颜色或者操场上有哪些颜色等，加强幼儿对颜色的认识。

颜色对对碰幼儿园教案8

　 活动目标：

　1.初步感知两种颜色配合后能发生变化。

　2.尝试用简单的语言描述实验的过程和结果。

　3.让幼儿学会初步的记录方法。

　4.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

　 活动准备：

　矿泉水瓶、颜料、多媒体课件、橡皮泥、牙刷、画有裙子的画、音乐。

　 活动过程：

　1.教师通过与幼儿共同玩魔术，激发幼儿对本节课的兴趣。

　(1)老师要变魔术了，幼儿与教师一起喊：水宝宝，水宝宝，变变变。(变红色)

　(2)请几名幼儿一起来试一试这个魔术(分别变红、黄、蓝色)

　(3)出示各种颜色物品的幻灯片，让幼儿说出物品的颜色，以便加深幼儿对红、黄、蓝色的认识。

　2.幼儿自由操作，探索两种颜色配合后的效果。

　(1)教师为幼儿出示记录纸、橡皮泥，教师讲清楚使用的方法：根据记录纸上提供的两种颜色，将这两种颜色的橡皮泥捏到一起，看看会变成什么颜色，然后将相应的颜色记录在记录纸上。

　(2)幼儿每人一张记录纸，幼儿自由操作进行记录。

　(3)教师为幼儿展示幼儿的操作记录表，并让幼儿讲述自己的实验结果。

　3.游戏：看谁说的对又快

　(1)教师说红加黄，引导幼儿说变橙色，依次类推。

　(2)游戏：教师边说边出示卡片，配上音乐与幼儿玩游戏：教师说红加黄，幼儿说变橙色，看谁说的对又快。

　4.动手为裙子涂颜色，加深对知识点的巩固。

　(1)教师为幼儿出示没有颜色的三件裙子的画，请第一组小朋友为我设计一件橙色的裙子，请第二组小朋友为我设计一件紫色的裙子，请第三组小朋友设计一件绿色的裙子，但是老师这里只有红、黄、蓝色的颜料和牙刷，怎么办呢?

　(2)教师为幼儿师范操作的方法，之后请各组小朋友共同完成。

　(3)教师展示幼儿的作品。

　5.请小朋友回家跟你的爸爸妈妈一起试一试，看看别的两种颜色混合在一起是不是也能变成其他的颜色。

颜色对对碰幼儿园教案9

　 活动目标

　1、初步感知两种颜色配色后发生变化。

　2、积极关注周围生活中有色彩的物品。

　 活动准备

　1、绘本《小蓝和小黄》ppt。

　2、红、黄、蓝三种颜料水各10瓶、一次性塑料杯、色卡、毛巾、纸巾。

　 活动过程

　 一、故事《小蓝和小黄》导入

　故事讲到小蓝和小黄抱在一起变成绿色时，请小朋友想一想，他们会跟爸爸妈妈怎么说这个好消息？

　 二、投放蓝色、**颜料瓶，请小朋友动手验证，蓝色和**抱在一起是否真的会变成绿色。

　1、请小朋友分组，进行配色活动。（做好常规要求）

　2、请小朋友说一说，变出的是什么颜色？是怎么变出来的？

　3、教师小结：蓝色和**抱在一起真的会变成绿色（出示色卡）。绿色真漂亮，让我想到了气球是绿色的，你们想到什么是绿色的？

　 三、再投放红色颜料瓶，请幼儿进行配色游戏，感知多种配色方案

　1、请小朋友分组，进行配色活动。（做好常规要求）

　2、请幼儿交换场地，进行另一种配色活动。

　3、请小朋友说一说，变出的是什么颜色？是怎么变出来的？

　4、教师小结：蓝色和红色抱在一起会变成紫色，**和红色抱在一起会变成桔色（出示色卡）。紫色真漂亮，还有什么物品是这个颜色的？你还知道什么漂亮的颜色？

　 四、到室外找颜色

　是啊，在我们周围，到处都是各种各样漂亮的颜色，所以我们的世界才会这么美丽。我们到外面去找还有什么漂亮的颜色，好吗？

抖音你说蓝色是你最爱的颜色歌名

颜色歌歌词如下：

中文：

蓝色是美丽天空的颜色

红色是熊熊燃烧的火焰

白色是冬天雪花飘飘

粉红是我的小小手

褐色是泥土的颜色

灰色是大象的厚厚皮肤

**是酸酸的大柠檬

黑色是一只小八哥

褐色是泥土的颜色

灰色是大象的厚厚皮肤

**是酸酸的大柠檬

黑色是一只小八哥

英语：

Blueisthecolorofthebeautifulsky

RedisaburningflameWhiteiswinterflutteringsnowflakes

Pinkismylittlehand

BrownisthecoloroftheearthGrayisthethickskinofanelephant

Yellowisasourlemon

Blackisalittlestarling

BrownisthecoloroftheearthGrayisthethickskinofanelephant

Yellowisasourlemon

Blackisalittlestarling

意义：

《颜色歌》是一首儿童歌曲，通过这首儿歌提高宝宝对颜色识别的能力。它是儿童文学最古老也是最基本的体裁形式之一。儿歌是民歌的一种，全国各地都有。内容多反映儿童的生活情趣，传播生活、生产知识等。

通过这首儿歌很好的向小朋友们介绍了生活中的各个颜色，同时也提高了宝宝对颜色识别的能力。

　近日有一首歌很是好听，这首歌有一句歌词是你说蓝色是你最爱的颜色，那么这首歌是什么歌呢?接下来就让我们来看看吧。

　 抖音你说蓝色是你最爱的颜色歌名

　据了解这首歌是由周兴哲演唱的歌曲《怎么了》，这首歌有很多网友在抖音刷到过。

　 怎么了歌词

　What's Wrong

　歌手：周兴哲

　所属专辑：终于了解自由

　作曲 : Eric 周兴哲

　作词 : 吴易纬/Eric 周兴哲

　编曲：于京延/Eric周兴哲

　你说蓝色是你最爱的颜色

　你说如果没有爱那又如何

　怎么了 你怎么了

　看过你曾经最灿烂的笑容

　看过你紧紧拥抱爱的面孔

　怎么了 你消失了

　是不是我错了 搞错了

　天灰了 雨下着 凝望着 你走了

　都回不去了 像从前快乐

　怎么能轻易说要结束

　怎么会让你抱着我哭

　太努力的我们最后用力给祝福

　怎么看你笑着 我却心如刀割

　原来我们都一样顽固

　怎么会谁都绝口不提要幸福

　再也不能牵着你走未来每一步

　我们怀念什么 失去爱那一刻 才晓得

　你说蓝色是你最爱的颜色

　你说如果没有爱那又如何

　怎么了 你怎么了

　看过你曾经最灿烂的笑容

　看过你紧紧拥抱爱的面孔

　怎么了 你消失了

　是不是我错了 搞错了

　越爱着 越痛着 苦笑着 你走了

　我们约好了 要比我快乐

　怎么能轻易说要结束

　怎么会让你抱着我哭

　太努力的我们最后用力给祝福

　祝福我最爱的 遇见更爱你的 飞翔着

　我不想说 你不会懂 请别可怜我

　受伤的我 究竟需要 一个人 多少年 去度过

　我不想说 你不会懂 请别可怜我

　谁说我 一定要 永远笑着

　我不想

　怎么能轻易说要结束

　怎么会让你抱着我哭

　太努力的我们最后用力给祝福

　祝福我最爱的 能永远飞翔着

　原来我们都一样顽固

　怎么会谁都绝口不提要幸福

　再也不能牵着你走未来每一步

　我们怀念什么 失去爱那一刻 才晓得

　制作人：Eric周兴哲/于京延

　制作协力：古皓宇

　和声编写：于京延/Eric周兴哲

　和声：Eric周兴哲

　弦乐编写：于京延

　弦乐监制：于京延

　弦乐：曜爆甘音乐工作室

　第一小提琴：蔡曜宇

　第二小提琴：陈泱瑾

　中提琴：甘威鹏

　大提琴：刘涵(隐分子)

　配唱录音工程师：于京延

　配唱录音助理：黄亭蓉

　配唱录音室：杨大纬录音工作室

　弦乐录音工程师：于京延

　弦乐录音室：强力录音室

　混音工程师：杨大纬

　混音助理：黄亭蓉

　混音录音室：杨大纬录音工作室

　母带后期处理制作人：于京延

　母带后期处理工程师：杨大纬

　母带后期处理录音室：杨大纬录音工作室

　OP：星空飞腾有限公司,植光土壤音创Light 2 Run Music Creation/星空飞腾有限公司

　SP：Universal Ms Publ Ltd Taiwan